Ependimoma
Medicina, tejido implicado y exploración desde la Descodificación Biológica
En los plexos coroideos se explora la necesidad de obtener o eliminar algo vivido como imprescindible para que las ideas, la memoria o el pensamiento puedan fluir. En la pineal se añade la temática de captar la luz y orientarse en el ciclo día-noche.
¿Qué es?
Tumor que se origina en células ependimarias del sistema ventricular o del canal central de la médula.
El dato que Laura no podía encontrar ni dejar de buscar
Laura llevaba casi toda su vida adulta trabajando en la pequeña empresa que habían creado sus padres. Conocía cada factura, cada proveedor y cada rincón del negocio. Cuando una inspección detectó un descuadre importante en las cuentas, su familia dio por hecho que ella encontraría la explicación. Nadie se lo pidió de forma directa, pero Laura sintió que la tranquilidad económica de todos dependía de que consiguiera descubrir qué había ocurrido.
Durante semanas revisó documentos hasta la madrugada. Volvía una y otra vez sobre las mismas cifras buscando el dato que faltaba. Se repetía: «Tiene que haber una respuesta que todavía no veo», «necesito encontrar la pieza que falta» y «no puedo sacar esto de mi cabeza». Cuanto más intentaba comprenderlo, más bloqueada se sentía; y cuando se alejaba de los papeles, el pensamiento regresaba con más fuerza.
Al explorar su historia recordó una escena de la adolescencia. Su padre consideraba que las buenas notas demostraban responsabilidad y solía decirle que ella era “la lista de la familia”. Durante un examen decisivo, Laura se quedó completamente en blanco. No temió únicamente suspender: sintió que, si no encontraba la respuesta correcta, decepcionaría a su padre y perdería el lugar especial que ocupaba para él. Aquella experiencia se tomó como posible programante de la sensación de necesitar obtener una respuesta intelectual para conservar la seguridad y el reconocimiento.
La inspección del negocio actuó como desencadenante porque reprodujo la misma vivencia: había una información imprescindible que debía encontrar y no podía permitirse fallar. Al mismo tiempo, tampoco conseguía eliminar el problema de su mente. De día buscaba el dato ausente; de noche intentaba dejar de pensar en él. Las dos tonalidades —no obtener el “bocado intelectual” y no poder expulsar el pensamiento indeseado— se mantenían activas para ella.
Meses después comenzó con dolores de cabeza matutinos, náuseas, torpeza al caminar y episodios de visión borrosa. Las pruebas detectaron un ependimoma localizado cerca del cuarto ventrículo que dificultaba la circulación del líquido cefalorraquídeo. La prioridad fue estudiar el tumor, controlar la hidrocefalia y decidir el tratamiento neuroquirúrgico y oncológico adecuado. La localización explicaba los síntomas; la historia emocional no sustituía ese mecanismo.
Dentro del modelo, Laura utilizó su vivencia para reconocer hasta qué punto había asociado comprenderlo todo con sentirse segura y valiosa. Sus recursos fueron seguir el tratamiento, compartir la responsabilidad económica con su familia, aceptar que no todas las respuestas dependían de ella y aprender a detener la búsqueda cuando el pensamiento se volvía circular. La exploración le permitió acompañar emocionalmente el proceso sin convertir el conflicto en una explicación médica del ependimoma.
Lectura de la historia dentro del modelo
Diagnóstico: ependimoma próximo al cuarto ventrículo con alteración de la circulación del LCR.
Tejido y capa embrionaria: plexos coroideos, epéndimo, sistema ventricular, líquido cefalorraquídeo o glándula pineal · No se asigna una capa única; depende de la estructura y del mecanismo concreto descritos.
Vivencia: necesitar encontrar una información imprescindible para proteger la empresa familiar y no poder dejar de pensar en el problema.
Conflicto programante: un examen en la adolescencia vivido como la obligación de encontrar la respuesta correcta para conservar el reconocimiento del padre.
Conflicto desencadenante: una inspección y un descuadre económico que reactivaron la sensación de que la seguridad familiar dependía de que Laura encontrara el dato ausente.
Recursos: tratamiento neurooncológico, compartir responsabilidades, separar el valor personal de la obligación de comprenderlo todo y detener el pensamiento circular.
Mecanismo médico: efecto de masa y obstrucción del flujo del LCR, con síntomas relacionados con la localización y la hidrocefalia.
¿Qué propone la Descodificación Biológica?
La Descodificación Biológica es un enfoque que propone relacionar los síntomas físicos con la forma en que una persona ha vivido experiencias inesperadas, amenazantes o difíciles de afrontar. Su hipótesis plantea que el sistema cerebro-cuerpo respondería mediante cambios biológicos con una función de adaptación o supervivencia.
Este modelo se apoya en las capas embrionarias. Durante el desarrollo embrionario, los tejidos y órganos se forman a partir de estas capas, y cada una se relaciona con una familia de conflictos:
Endodermo: Supervivencia: atrapar, incorporar, conservar o expulsar un «bocado» real o simbólico.
Mesodermo antiguo: Protección frente a una agresión o un ataque.
Mesodermo nuevo: Rendimiento, estructura, desvalorización, incapacidad o impotencia.
Ectodermo: Contacto, separación, relaciones y territorio.
Conflicto programante y desencadenante
Conflicto programante: Una experiencia anterior —a menudo infantil o juvenil— en la que la persona registró una determinada manera de sentirse ante una separación, un contacto impuesto, una pérdida, una amenaza o una situación de impotencia.
Conflicto desencadenante: Una situación actual que reactiva aquella misma vivencia, aunque cambien las personas o las circunstancias. Se explora qué ocurrió, cómo se vivió y qué cambió antes de la manifestación.
Según esta hipótesis, cuando la experiencia inicial no pudo manejarse de una forma adecuada para la supervivencia emocional de la persona, quedaría registrada como una respuesta pendiente. Si más adelante se vive una situación con la misma tonalidad y la persona vuelve a sentir que no dispone de recursos para afrontarla, el organismo pondría en marcha una respuesta automática relacionada con la función del órgano o tejido implicado.
Por eso, la exploración no se limita a buscar qué sucedió justo antes del síntoma. También trata de identificar qué situación reciente actuó como desencadenante, qué forma de sentir reactivó, qué experiencia anterior pudo haber establecido ese patrón y qué recursos necesita ahora la persona.
¿Cómo se aplica este modelo en el caso de ependimoma?
La aplicación comienza identificando el tejido y el mecanismo médico. En Ependimoma están implicadas las células ependimarias que revisten los ventrículos cerebrales y el canal central de la médula. Médicamente, puede obstruir la circulación del LCR y provocar hidrocefalia; si aparece en la médula, los síntomas dependen del nivel y de las estructuras comprimidas. Por eso se estudian primero la localización, el tamaño, la circulación del LCR y la necesidad de tratamiento neurológico o neuroquirúrgico.
Dentro del mapa utilizado por este modelo, esta condición se relaciona con el programa endodérmico atribuido a la producción y circulación del LCR. Se explora la lógica de obtener o eliminar un “bocado intelectual”: necesitar comprender, recordar o encontrar una solución que se vive como imprescindible, o no poder desprenderse de una idea, una imagen o una preocupación indeseada.
Mientras la persona continúa viviendo esa necesidad como urgente, el modelo habla de fase activa y propone un aumento de función o de tejido. El sentido biológico se situaría aquí: aumentar simbólicamente la capacidad de producir y hacer circular el medio que permite que las ideas fluyan, con el objetivo de captar la respuesta necesaria o facilitar la eliminación del contenido mental que no se consigue soltar.
Cuando la situación cambia comenzaría la fase de resolución. El modelo propone que se detiene el aumento funcional y empieza la remodelación del tejido, con posible edema e inflamación. En una zona intracraneal, esos cambios pueden aumentar temporalmente la presión o dificultar aún más el flujo del LCR. La evolución clínica de Ependimoma depende de su biología y del tratamiento, no de que la persona considere resuelto el conflicto.
Ejemplo: una persona siente que necesita encontrar inmediatamente la solución que protegerá a su familia. Se repite «tengo que dar con la respuesta» y, por la noche, no puede dejar de pensar en el problema. Dentro del modelo se exploran las dos tonalidades —no obtener la idea imprescindible y no poder eliminar el pensamiento—, mientras Ependimoma y sus posibles efectos sobre el LCR continúan siendo atendidos médicamente.
Mientras la persona vive la situación que el artículo propone explorar —En los plexos coroideos se explora la necesidad de obtener o eliminar algo vivido como imprescindible para que las ideas, la memoria o el pensamiento puedan fluir. En la pineal se añade la temática de captar la luz y orientarse en el ciclo día-noche—, el modelo sitúa la fase activa. dentro del mapa endodérmico utilizado por el modelo, se propone un aumento de función y de tejido en las células ependimarias que revisten los ventrículos cerebrales y el canal central de la médula mientras continúa la vivencia de no poder obtener una respuesta intelectual necesaria o no poder eliminar un pensamiento indeseado. El posible sentido biológico que propone para esta fase es: se sitúa en esta fase: aumentar simbólicamente la producción o circulación del medio que permite que las ideas fluyan, para captar la respuesta buscada o eliminar aquello que ocupa la mente.
Cuando la situación cambia y deja de vivirse de esa manera, el modelo sitúa la resolución del conflicto y el inicio de PCL, la fase de reparación. el modelo propone que se detiene el aumento funcional y comienza la remodelación del tejido, con posible edema e inflamación. Dentro de su hipótesis también contempla degradación del tejido aumentado cuando intervienen micobacterias. cansancio, cefalea, náuseas o intensificación de los síntomas por el edema, la presión o la alteración del flujo del LCR. El tejido que ocupa espacio puede continuar provocando síntomas aunque la vivencia emocional haya cambiado. La evolución posterior de la reparación se describe así: el modelo plantea disminución progresiva del edema y la inflamación, finalización de la remodelación y posible persistencia de restos cicatriciales o calcificados.
¿Qué experiencias emocionales puedes explorar?
¿Sentías que no conseguías comprender, recordar u obtener una idea esencial, o que no podías eliminar un pensamiento que ocupaba toda tu mente?
Posibles situaciones relacionadas
- Bloquearse ante un aprendizaje vivido como imprescindible.
- Sentir que la mente está seca y que las ideas no fluyen.
- No poder dejar de pensar en una experiencia que se desea eliminar.
- Necesitar claridad u orientación y sentir que no llega.
Tejidos, funciones y conflictos
Función de los tejidos implicados
plexos coroideos, epéndimo, sistema ventricular, líquido cefalorraquídeo o glándula pineal: Función: producir y hacer circular el líquido cefalorraquídeo y participar en la regulación de los ritmos biológicos
| Tejido | Capa embrionaria | Posible conflicto emocional según el modelo |
|---|---|---|
| plexos coroideos, epéndimo, sistema ventricular, líquido cefalorraquídeo o glándula pineal | No se asigna una capa única; depende de la estructura y del mecanismo concreto descritos. | En los plexos coroideos se explora la necesidad de obtener o eliminar algo vivido como imprescindible para que las ideas, la memoria o el pensamiento puedan fluir. En la pineal se añade la temática de captar la luz y orientarse en el ciclo día-noche. |
Fases del proceso
Fase activa
Qué sucede en el tejido: dentro del mapa endodérmico utilizado por el modelo, se propone un aumento de función y de tejido en las células ependimarias que revisten los ventrículos cerebrales y el canal central de la médula mientras continúa la vivencia de no poder obtener una respuesta intelectual necesaria o no poder eliminar un pensamiento indeseado.
Qué puede notar la persona: puede no haber síntomas al principio. Según la localización y la dinámica del LCR pueden aparecer cefalea, náuseas, vómitos, somnolencia, alteraciones del equilibrio o, en localizaciones espinales, dolor, debilidad y cambios sensitivos.
Posible sentido biológico: se sitúa en esta fase: aumentar simbólicamente la producción o circulación del medio que permite que las ideas fluyan, para captar la respuesta buscada o eliminar aquello que ocupa la mente.
Fase de reparación · PCL-A
Qué sucede en el tejido: el modelo propone que se detiene el aumento funcional y comienza la remodelación del tejido, con posible edema e inflamación. Dentro de su hipótesis también contempla degradación del tejido aumentado cuando intervienen micobacterias.
Qué puede notar la persona: cansancio, cefalea, náuseas o intensificación de los síntomas por el edema, la presión o la alteración del flujo del LCR. El tejido que ocupa espacio puede continuar provocando síntomas aunque la vivencia emocional haya cambiado.
Crisis epileptoide · CE
Qué sucede en el tejido: se propone una reactivación breve e intensa antes de continuar la resolución. No existe un signo clínico específico que permita identificar esta etapa en Ependimoma.
Qué puede notar la persona: una reagudización transitoria del dolor de cabeza, las náuseas o los síntomas neurológicos. Convulsiones, vómitos repetidos, somnolencia intensa o deterioro repentino requieren atención urgente.
Fase de reparación · PCL-B
Qué sucede en el tejido: el modelo plantea disminución progresiva del edema y la inflamación, finalización de la remodelación y posible persistencia de restos cicatriciales o calcificados.
Qué puede notar la persona: los síntomas podrían disminuir si mejora la circulación del LCR, aunque la evolución depende de la localización, el tamaño, las posibles secuelas y el tratamiento.
Normotonía
Qué sucede en el tejido: dentro del modelo se alcanzaría una estabilización tras finalizar la reparación. Esto no demuestra que la lesión haya desaparecido.
Qué puede notar la persona: la recuperación depende del control de la hidrocefalia, de la función neurológica y de la respuesta al tratamiento. Son necesarios los controles indicados.
Mi reflexión como terapeuta
Comprender cómo se vivió una experiencia puede aportar recursos emocionales y ayudar a recuperar capacidad de acción. Esta exploración acompaña al diagnóstico neurológico y nunca sustituye el tratamiento ni la rehabilitación indicados.
Bibliografía y fuentes consultadas
- National Institute of Neurological Disorders and Stroke · Información sobre trastornos neurológicos
- Espinosa del Valle, Luis Felipe. Guía Psique-Cerebro-Órgano, 2.ª ed., 2025.
- Formación en Descodificación Biológica · Institut Àngels Wolder.
- Hamer, Ryke Geerd. Materiales de referencia sobre las cinco leyes biológicas.