Papiloma de plexos coroideos
Medicina, tejido implicado y exploración desde la Descodificación Biológica
En los plexos coroideos se explora la necesidad de obtener o eliminar algo vivido como imprescindible para que las ideas, la memoria o el pensamiento puedan fluir. En la pineal se añade la temática de captar la luz y orientarse en el ciclo día-noche.
¿Qué es?
Tumor generalmente benigno de los plexos coroideos que puede aumentar la producción de líquido cefalorraquídeo.
La parte de su historia que Nuria necesitaba conocer
Nuria sabía desde pequeña que había sido adoptada, pero en su casa apenas se hablaba de ello. Sus padres adoptivos la querían profundamente y ella siempre los había sentido como su familia. Aun así, había una parte de su historia que permanecía en blanco. Había aprendido a no preguntar para no hacerles daño y a actuar como si conocer sus orígenes no fuera importante.
A los treinta y seis años, su hija llevó a casa un trabajo escolar en el que debía construir el árbol genealógico familiar y añadir parecidos físicos, enfermedades y lugares de procedencia. Nuria pudo completar las ramas de sus padres y abuelos adoptivos, pero al llegar a la suya se quedó paralizada. Por primera vez sintió con urgencia que necesitaba obtener una información que no tenía: quiénes eran sus padres biológicos, por qué la entregaron en adopción y de dónde procedían algunos de sus rasgos.
Empezó a solicitar documentos y a buscar respuestas. Cada dato abría una pregunta nueva. Durante el día esperaba una llamada o un correo que le permitiera completar su historia; por la noche no conseguía expulsar de su mente la misma frase: «¿Qué ocurrió para que me dejaran?». No buscaba sustituir a su familia, sino comprender una parte de sí misma. Sin embargo, cuanto más tardaban las respuestas, más imprescindible sentía que era atraparlas.
Como posible conflicto programante apareció una escena de cuando tenía ocho años. Después de preguntar por su madre biológica, percibió tristeza en su madre adoptiva y decidió que no volvería a sacar el tema. Aquel día registró dos necesidades opuestas: obtener una verdad que sentía necesaria para conocerse y eliminar esa pregunta para proteger el vínculo con quienes la habían criado. El trabajo escolar de su hija actuó como desencadenante al devolverla a esa historia incompleta.
Meses después empezó con dolores de cabeza al despertar, náuseas, visión borrosa y una torpeza creciente al caminar. Las pruebas detectaron un papiloma de los plexos coroideos que estaba aumentando la producción de líquido cefalorraquídeo y dificultando su circulación, con hidrocefalia. La prioridad fue controlar la presión y decidir el tratamiento neuroquirúrgico. El tumor y la alteración del LCR explicaban los síntomas; la búsqueda de sus orígenes no se presentó como su causa médica.
Dentro del modelo, Nuria utilizó su experiencia para reconocer las dos tonalidades: necesitar obtener un “bocado intelectual” vivido como esencial para completar su identidad y no poder eliminar una pregunta que ocupaba continuamente su pensamiento. Sus recursos fueron seguir el tratamiento, realizar la búsqueda acompañada, hablar con sus padres adoptivos sin convertir su curiosidad en una traición y aceptar que podía construir su identidad incluso aunque algunas respuestas no llegaran. La exploración emocional acompañó el proceso sin sustituir la atención médica.
Lectura de la historia dentro del modelo
Diagnóstico: papiloma de los plexos coroideos con sobreproducción de LCR e hidrocefalia.
Tejido y capa embrionaria: plexos coroideos, epéndimo, sistema ventricular, líquido cefalorraquídeo o glándula pineal · No se asigna una capa única; depende de la estructura y del mecanismo concreto descritos.
Vivencia: necesitar conocer una información sobre los propios orígenes y no poder apartar de la mente las preguntas sin respuesta.
Conflicto programante: silenciar de niña sus preguntas sobre la adopción para no herir a su madre adoptiva.
Conflicto desencadenante: el árbol genealógico escolar de su hija hizo visible el vacío de información sobre su familia biológica.
Recursos: tratamiento neuroquirúrgico, búsqueda acompañada, diálogo familiar y construcción de una identidad que no dependa de obtener todas las respuestas.
Mecanismo médico: el tumor puede producir demasiado LCR y dificultar su circulación por efecto de masa, aumentando la presión intracraneal.
¿Qué propone la Descodificación Biológica?
La Descodificación Biológica es un enfoque que propone relacionar los síntomas físicos con la forma en que una persona ha vivido experiencias inesperadas, amenazantes o difíciles de afrontar. Su hipótesis plantea que el sistema cerebro-cuerpo respondería mediante cambios biológicos con una función de adaptación o supervivencia.
Este modelo se apoya en las capas embrionarias. Durante el desarrollo embrionario, los tejidos y órganos se forman a partir de estas capas, y cada una se relaciona con una familia de conflictos:
Endodermo: Supervivencia: atrapar, incorporar, conservar o expulsar un «bocado» real o simbólico.
Mesodermo antiguo: Protección frente a una agresión o un ataque.
Mesodermo nuevo: Rendimiento, estructura, desvalorización, incapacidad o impotencia.
Ectodermo: Contacto, separación, relaciones y territorio.
Conflicto programante y desencadenante
Conflicto programante: Una experiencia anterior —a menudo infantil o juvenil— en la que la persona registró una determinada manera de sentirse ante una separación, un contacto impuesto, una pérdida, una amenaza o una situación de impotencia.
Conflicto desencadenante: Una situación actual que reactiva aquella misma vivencia, aunque cambien las personas o las circunstancias. Se explora qué ocurrió, cómo se vivió y qué cambió antes de la manifestación.
Según esta hipótesis, cuando la experiencia inicial no pudo manejarse de una forma adecuada para la supervivencia emocional de la persona, quedaría registrada como una respuesta pendiente. Si más adelante se vive una situación con la misma tonalidad y la persona vuelve a sentir que no dispone de recursos para afrontarla, el organismo pondría en marcha una respuesta automática relacionada con la función del órgano o tejido implicado.
Por eso, la exploración no se limita a buscar qué sucedió justo antes del síntoma. También trata de identificar qué situación reciente actuó como desencadenante, qué forma de sentir reactivó, qué experiencia anterior pudo haber establecido ese patrón y qué recursos necesita ahora la persona.
¿Cómo se aplica este modelo en el caso de papiloma de plexos coroideos?
La aplicación comienza identificando el tejido y el mecanismo médico. En Papiloma de plexos coroideos están implicadas el epitelio de los plexos coroideos, donde se origina este tumor habitualmente benigno. Médicamente, puede producir demasiado LCR, dificultar su circulación por efecto de masa y causar hidrocefalia. Por eso se estudian primero la localización, el tamaño, la circulación del LCR y la necesidad de tratamiento neurológico o neuroquirúrgico.
Dentro del mapa utilizado por este modelo, esta condición se relaciona con el programa endodérmico atribuido a la producción y circulación del LCR. Se explora la lógica de obtener o eliminar un “bocado intelectual”: necesitar comprender, recordar o encontrar una solución que se vive como imprescindible, o no poder desprenderse de una idea, una imagen o una preocupación indeseada.
Mientras la persona continúa viviendo esa necesidad como urgente, el modelo habla de fase activa y propone un aumento de función o de tejido. El sentido biológico se situaría aquí: aumentar simbólicamente la capacidad de producir y hacer circular el medio que permite que las ideas fluyan, con el objetivo de captar la respuesta necesaria o facilitar la eliminación del contenido mental que no se consigue soltar.
Cuando la situación cambia comenzaría la fase de resolución. El modelo propone que se detiene el aumento funcional y empieza la remodelación del tejido, con posible edema e inflamación. En una zona intracraneal, esos cambios pueden aumentar temporalmente la presión o dificultar aún más el flujo del LCR. La evolución clínica de Papiloma de plexos coroideos depende de su biología y del tratamiento, no de que la persona considere resuelto el conflicto.
Ejemplo: una persona siente que necesita encontrar inmediatamente la solución que protegerá a su familia. Se repite «tengo que dar con la respuesta» y, por la noche, no puede dejar de pensar en el problema. Dentro del modelo se exploran las dos tonalidades —no obtener la idea imprescindible y no poder eliminar el pensamiento—, mientras Papiloma de plexos coroideos y sus posibles efectos sobre el LCR continúan siendo atendidos médicamente.
Mientras la persona vive la situación que el artículo propone explorar —En los plexos coroideos se explora la necesidad de obtener o eliminar algo vivido como imprescindible para que las ideas, la memoria o el pensamiento puedan fluir. En la pineal se añade la temática de captar la luz y orientarse en el ciclo día-noche—, el modelo sitúa la fase activa. dentro del mapa endodérmico utilizado por el modelo, se propone un aumento de función y de tejido en el epitelio de los plexos coroideos, donde se origina este tumor habitualmente benigno mientras continúa la vivencia de no poder obtener una respuesta intelectual necesaria o no poder eliminar un pensamiento indeseado. El posible sentido biológico que propone para esta fase es: se sitúa en esta fase: aumentar simbólicamente la producción o circulación del medio que permite que las ideas fluyan, para captar la respuesta buscada o eliminar aquello que ocupa la mente.
Cuando la situación cambia y deja de vivirse de esa manera, el modelo sitúa la resolución del conflicto y el inicio de PCL, la fase de reparación. el modelo propone que se detiene el aumento funcional y comienza la remodelación del tejido, con posible edema e inflamación. Dentro de su hipótesis también contempla degradación del tejido aumentado cuando intervienen micobacterias. cansancio, cefalea, náuseas o intensificación de los síntomas por el edema, la presión o la alteración del flujo del LCR. El tejido que ocupa espacio puede continuar provocando síntomas aunque la vivencia emocional haya cambiado. La evolución posterior de la reparación se describe así: el modelo plantea disminución progresiva del edema y la inflamación, finalización de la remodelación y posible persistencia de restos cicatriciales o calcificados.
¿Qué experiencias emocionales puedes explorar?
¿Sentías que no conseguías comprender, recordar u obtener una idea esencial, o que no podías eliminar un pensamiento que ocupaba toda tu mente?
Posibles situaciones relacionadas
- Bloquearse ante un aprendizaje vivido como imprescindible.
- Sentir que la mente está seca y que las ideas no fluyen.
- No poder dejar de pensar en una experiencia que se desea eliminar.
- Necesitar claridad u orientación y sentir que no llega.
Tejidos, funciones y conflictos
Función de los tejidos implicados
plexos coroideos, epéndimo, sistema ventricular, líquido cefalorraquídeo o glándula pineal: Función: producir y hacer circular el líquido cefalorraquídeo y participar en la regulación de los ritmos biológicos
| Tejido | Capa embrionaria | Posible conflicto emocional según el modelo |
|---|---|---|
| plexos coroideos, epéndimo, sistema ventricular, líquido cefalorraquídeo o glándula pineal | No se asigna una capa única; depende de la estructura y del mecanismo concreto descritos. | En los plexos coroideos se explora la necesidad de obtener o eliminar algo vivido como imprescindible para que las ideas, la memoria o el pensamiento puedan fluir. En la pineal se añade la temática de captar la luz y orientarse en el ciclo día-noche. |
Fases del proceso
Fase activa
Qué sucede en el tejido: dentro del mapa endodérmico utilizado por el modelo, se propone un aumento de función y de tejido en el epitelio de los plexos coroideos, donde se origina este tumor habitualmente benigno mientras continúa la vivencia de no poder obtener una respuesta intelectual necesaria o no poder eliminar un pensamiento indeseado.
Qué puede notar la persona: puede no haber síntomas al principio. Según la localización y la dinámica del LCR pueden aparecer cefalea, náuseas, vómitos, somnolencia, alteraciones visuales, problemas de equilibrio o signos de hidrocefalia.
Posible sentido biológico: se sitúa en esta fase: aumentar simbólicamente la producción o circulación del medio que permite que las ideas fluyan, para captar la respuesta buscada o eliminar aquello que ocupa la mente.
Fase de reparación · PCL-A
Qué sucede en el tejido: el modelo propone que se detiene el aumento funcional y comienza la remodelación del tejido, con posible edema e inflamación. Dentro de su hipótesis también contempla degradación del tejido aumentado cuando intervienen micobacterias.
Qué puede notar la persona: cansancio, cefalea, náuseas o intensificación de los síntomas por el edema, la presión o la alteración del flujo del LCR. El tejido que ocupa espacio puede continuar provocando síntomas aunque la vivencia emocional haya cambiado.
Crisis epileptoide · CE
Qué sucede en el tejido: se propone una reactivación breve e intensa antes de continuar la resolución. No existe un signo clínico específico que permita identificar esta etapa en Papiloma de plexos coroideos.
Qué puede notar la persona: una reagudización transitoria del dolor de cabeza, las náuseas o los síntomas neurológicos. Convulsiones, vómitos repetidos, somnolencia intensa o deterioro repentino requieren atención urgente.
Fase de reparación · PCL-B
Qué sucede en el tejido: el modelo plantea disminución progresiva del edema y la inflamación, finalización de la remodelación y posible persistencia de restos cicatriciales o calcificados.
Qué puede notar la persona: los síntomas podrían disminuir si mejora la circulación del LCR, aunque la evolución depende de la localización, el tamaño, las posibles secuelas y el tratamiento.
Normotonía
Qué sucede en el tejido: dentro del modelo se alcanzaría una estabilización tras finalizar la reparación. Esto no demuestra que la lesión haya desaparecido.
Qué puede notar la persona: la recuperación depende del control de la hidrocefalia, de la función neurológica y de la respuesta al tratamiento. Son necesarios los controles indicados.
Mi reflexión como terapeuta
Comprender cómo se vivió una experiencia puede aportar recursos emocionales y ayudar a recuperar capacidad de acción. Esta exploración acompaña al diagnóstico neurológico y nunca sustituye el tratamiento ni la rehabilitación indicados.
Bibliografía y fuentes consultadas
- National Institute of Neurological Disorders and Stroke · Información sobre trastornos neurológicos
- Espinosa del Valle, Luis Felipe. Guía Psique-Cerebro-Órgano, 2.ª ed., 2025.
- Formación en Descodificación Biológica · Institut Àngels Wolder.
- Hamer, Ryke Geerd. Materiales de referencia sobre las cinco leyes biológicas.